Factores que influyen en el consumo de sustancias psicoactivas de los colegios del Cantón Jipijapa (página 2)

Las drogas, introducidas en nuestro cuerpo por
diferentes vías, llegan alojadas en el torrente
sanguíneo hasta el cerebro atravesando la barrera
hematoencefálica. Una vez que han llegado al cerebro,
lugar donde reside el control de las funciones superiores del ser
humano, alteran su normal funcionamiento actuando sobre unas
sustancias bioquímicas naturales llamadas
'Neurotransmisores'.

Las señales nerviosas viajan a través de
las células nerviosas, denominadas neuronas, que
están conectadas entre sí por las sinapsis. En la
sinapsis es donde se liberan los neurotransmisores, que
actúan sobre la siguiente neurona en unos puntos
específicos llamados receptores. La interacción de
los neurotransmisores en los receptores produce una serie de
cambios que permiten que la información vaya de una
neurona a otra.

Las drogas alteran el funcionamiento cerebral
modificando la producción, la liberación o la
degradación de los neurotransmisores cerebrales de tal
forma que se produce una modificación del proceso natural
de intercomunicación neuronal y en la producción y
re captación de los neurotransmisores.

De esta forma es como las drogas logran alterar nuestra
percepción sensorial, la sensación de dolor o
bienestar, los ritmos de sueño-vigilia, la
activación, etc. Estos cambios bioquímicos que se
producen en el seno del cerebro se tratan con medicación
con el objeto de restablecer el equilibrio natural y permitir el
normal funcionamiento de nuestro sistema
neurológico.

6.7 COMO IDENTIFICAR A UN DROGADICTO

Hay varios síntomas del abuso de drogas que
pueden ser reconocidos como señales de peligro. Debemos
aclarar, sin embargo, que la presencia de uno o dos de ellos
solamente no siempre indica problemas de las drogas, puede
revelar otras causas ya que no es fácil a simple vista
reconocer a una persona que está bajo los efectos de una
droga porque se puede confundir con otros estados emocionales.
Sin embargo, el listado de las siguientes situaciones puede
ayudar:

• Cambios repentinos de la personalidad y excesos de
  mal humor sin explicación de causa
  aparente.

• Notable caída en el rendimiento escolar o
  abandono de los estudios.

• Alejamiento de la compañía de otras
  personas.

• Pérdida de interés en las actividades
  favoritas, tales como deportes y hobbies.

• Aumentos de infracciones de
  tránsito.

• Incorporación a un nuevo grupo de
  compañeros de la misma edad.

• Recepción de llamadas telefónicas de
  personas desconocidas.

• Aumento de conflictos y peleas en el seno de la
  familia.

• Excesiva hostilidad para con los
  demás.

• Ojos enrojecidos.

• Presencia de instrumentos necesarios al consumos de
  drogas, sospechosa aparición de comprimidos frascos de
  colirio, jarabes y envases de medicamentos.

• Acentuadas alteraciones en el apetito.

• Falta de motivación, incapacidad para cumplir
  con las responsabilidades.

• Distracción, risas excesivas.

• Actividades antisociales tales como mentir, robar,
  faltar al colegio, etc.

• Cambios en los hábitos de higiene y en la
  alteración de la apariencia personal.

• Actitudes furtivas o impulsivas, uso de anteojos
  obscuros aunque no haya exceso de luz.

• Uso de camisas de mangas largas incluso los
  días calurosos.

• Reacción defensiva cuando se mencionan las
  drogas y el alcohol en la conversación.

• Aumento de la fatiga e irritabilidad, sueño
  interrumpido.

• Desaparición de objetos de valor.

• Falta de expresión en el rostro;
  monotonía en la voz.

• Uso de los equipos de sonido a todo volumen y cambio
  del día por la noche.

• Afecciones bronquiales y otros problemas de
  salud.

• Depresión emocional; frecuente mención
  del tema del suicidio.

• Aliento alcohólico.

• Confusión sobre el lugar, hora y
  día.

• Crisis de miedo o temor exagerado.

• Insomnio.

• Tos crónica.

• Apariencia de borrachera.

• Dificultad para coordinar movimiento.

• Aspecto somnoliento o atontado.

• Congestión en nariz y garganta.

• Habla mucho sin parar.

• Temblores.

• Excesiva calma o lentitud.

• Crisis de risas inmotivadas.

• Hablar traposo u en voz alta.

• Nauseas.

• Excesivo dolor de cabeza.

• Lenguaje incoherente

• A veces oye, ve o siente cosas que no
  existen.[3]

6.8 DROGAS: TIPOS DE DROGAS

En la actualidad existen en el mercado gran variedad de
drogas. Todas estas drogas están al alcance de los
jóvenes en cualquier discoteca, en cualquier bar, o en
cualquier amigo. Desde + Joven, queremos explicarte todos los
tipos de drogas que existen para que los conozcas y sepas en todo
momento a qué realidad nos enfrentamos.

6.8.1 ALCOHOL

Desgraciadamente el alcohol es la droga más
consumida en nuestro entorno sociocultural, de la que más
se abusa y la que más problemas sociales y sanitarios
causa (accidentes de tráfico y laborales, malos tratos,
problemas de salud, etc.).

No es un estimulante, como a veces se cree
erróneamente: la euforia inicial que provoca se debe a que
sus primeros efectos de inhibición se producen en la parte
del cerebro responsable del autocontrol de la
persona. 

El alcohol deprime el Sistema Nervioso Central y
adormece de forma progresiva el funcionamiento de los centros
cerebrales superiores lo que produce una desinhibición en
la conducta y en las emociones.

6.8.2 CANNABIS (PORROS)

El cannabis es una planta cuyo nombre científico
es Cannabis sativa y sus efectos son debidos a uno de sus
principios activos: el tetrahidrocannabiol (THC).El cannabis
tiene más de 600 componentes de los que sólo se han
estudiado entre 40 y 60. Del resto de componentes ¡¡
más de 400¡¡ de ésta planta no se
conocen sus efectos sobre la salud. Por éste
desconocimientos diversos científicos han hecho
público el riesgo que existe para los consumidores de
cannabis ante los efectos que puedan ocasionarse en el futuro.
Sus derivados más consumidos son el hachís y la
marihuana. El hachís se elabora a partir de la resina
almacenada en las flores, la marihuana se elabora a partir de la
trituración de flores, hojas y tallos secos.

6.8.3 ANFETAMINA

La anfetamina es un tipo de droga
estimulante del Sistema Nervioso Central. Se presenta en forma de
pastillas o cápsulas de diferente forma y color. Produce
sensaciones de alerta, confianza y aumenta los niveles de
energía y autoestima. Hace desaparecer la sensación
de hambre y de sueño. Las anfetaminas son drogas
adictivas, capaces de generar dependencia. Una de las anfetaminas
más frecuente en el mundo de las drogas ilícitas es
el sulfato de anfetamina, conocido en lenguaje callejero como
speed (del inglés velocidad).

6.8.4 COCAINA

La cocaína es una droga psicoestimulante,
consumida generalmente por inhalación (esnifada). Su
fácil absorción hace que llegue rápidamente
al cerebro, provocando unos efectos que se manifiestan a los
pocos minutos del consumo. La dependencia psíquica de la
cocaína es una de las más intensas entre las
provocadas por las drogas. La supresión del consumo tras
un período prolongado, da lugar a un fenómeno de
rebote, caracterizado por somnolencia, depresión,
irritabilidad, letargia, etc.

6.8.5 ÉXTASIS

El nombre químico del éxtasis es MDMA o
Metilendioximetanfetamina. Es una droga sintética (sin
ninguna base natural) con propiedades alucinógenas de gran
potencial emotivo y perturbador psicológico, con
propiedades similares a las anfetaminas. Se fabrican en
laboratorios clandestinos a partir de componentes químicos
como MDMA, MDA, MEA que son muy peligrosos por ser causantes de
daños cerebrales. Durante los años sesenta se
utilizó con fines terapéuticos dado que
según determinados sectores de la psiquiatría
ayudaba a la comunicación y al tratamiento de neurosis
fóbicas. Surgió entonces la polémica
médico – legal, atribuyendo a su consumo repercusiones en
la delincuencia, por lo que finalmente fue
ilegalizada.

6.8.6 KETAMINA

La ketamina (clorhidrato de ketamina) es un agente
anestésico general disociativo, no volatil, no
barbitúrico y no narcótico, que se sintetizó
en 1962. Fue el primer fármaco usado con una finalidad
anestésica, pero la frecuente aparición de
alucinaciones y problemas psicológicos hizo que se
abandonara. Desde el año 1979, personal de la salud en los
Estados Unidos de Norteamérica, pusieron en alerta a las
autoridades, sobre los peligros asociados del abuso de la
Ketamina. Su presentación farmacéutica es un
líquido inyectable.

6.8.7 LSD

El LSD es "Dietilamida del Ácido
Lisérgico", una droga alucinógena o
psicodélica que se extrae químicamente del
cornezuelo del centeno. Carece de olor y color y tiene un sabor
ligeramente amargo. Se vende en forma de minúsculos sellos
con diferentes formas y colores.

6.8.8 SPEED (METAANFETAMINA)

La metanfetamina es un estimulante poderosamente
adictivo que afecta dramáticamente el sistema nervioso. En
la literatura especializada, para diferenciarla del resto de los
psicofármacos estimulantes y de otros derivados
anfetamínicos, se le denomina MA. Es corrientemente
conocida como "speed". Generalmente se refiere a la forma fumada
de la droga como "hielo" (ice), "cristal" (crystal), "arranque"
(crank), y "vidrio" (glass).Es un polvo blanco, cristalino, sin
olor, y con sabor amargo que se disuelve fácilmente en
agua o licor.

6.9 PSICODÉLICO

Adj. De la manifestación de experiencias y
estados psíquicos caracterizados por una alteración
de la sensibilidad y que en condiciones normales están
ocultos, y que se suelen manifestar en forma de alucinaciones,
euforia o depresión. Causante de esta manifestación
o estimulación, como los alucinógenos. col. Que es
raro o extravagante, con características propias de lo que
se percibe en las alucinaciones: el final de la película
es totalmente psicodélico.

6.10 ESTIMULANTE

Un estimulante (del verbo latino
stimulare) o psicoestimulante o
psicotónico es, en general, una droga que aumenta
los niveles de actividad motriz y cognitiva, refuerza la vigilia,
el estado de alerta y la atención. Inicialmente, el hombre
descubrió los estimulantes en la naturaleza, pues se
hallaban (al igual que ahora) profusamente distribuidos en
distintas especies vegetales. Desde entonces, éstos han
coexistido con nuestro género, forjando hábitos y
creencias profundamente arraigados en todas las culturas. A
partir del siglo XIX, se sumaron a esta clase
farmacológica las moléculas aisladas del sustrato
vegetal (fundamentalmente alcaloides) y, más tarde,
aquéllas que surgieron como producto exclusivo de
reacciones químicas ensayadas por el hombre, es decir, las
variantes sintéticas.

6.11 MECANISMO DE ACCIÓN

Todos los compuestos de este tipo receptores de
neurotransmisores como noradrenalina (NA) y dopamina (DA). Ambas
catecolaminas se vinculan funcionalmente con efectos promotores
de la alerta, la vigilia, la atención. Las anfetaminas,
por ejemplo, logran aumentar los niveles extracelulares de
dopamina en la corteza prefrontal del cerebro, lo que explica
buena parte de sus efectos favorables sobre la
concentración. La cafeina por su parte bloquea los
receptores de adenosina, encargados de procesos de
neuromodulacion inhibitoria.

Los estimulantes potentes como las anfetaminas se
emparentan en términos estructurales por tener en
común el grupo funcional amina, y en términos
funcionales, por su acción simpaticomimética
(predominantemente central). Todos ellos incrementan los niveles
de dopamina en el eje mesolímbico-cortical
(comúnmente identificado como vía neuronal de la
recompensa o gratificación). En concreto, estas sustancias
excitan una estructura ubicada en los ganglios basales, el
núcleo accumbens, también conocido como centro
de la recompensa.

6.12 CONSUMO MASIVO

Los estimulantes vegetales más conocidos son el
café, el té, la yerba mate, el cacao, el
guaraná, el tabaco, el betel, el cat, la cola y la coca.
Salvo el cat, el tabaco y la coca, las demás tienen como
principio activo alguna metilxantina (cafeína, teofilina,
teobromina), variando la concentración según los
casos.

El mate (infusión típica de Argentina,
Paraguay y Uruguay) contiene cafeína, aunque en una
concentración algo menor que la del café. El
guaraná proviene de una trepadora amazónica
(Paullinia cupana), cuyas semillas poseen la mayor
concentración de cafeína que se haya reportado en
especies vegetales (unas 4 veces la del café). La nuez de
cola tiene una potencia equivalente a la del café. Lo
mismo cabe para el betel, semilla de un tipo de palmera cuyo uso
está muy difundido en India, Indonesia, y Birmania. El
cacao, por su parte, contiene tanto cafeína como
teobromina y fue empleado como estimulante por los aztecas; sin
embargo, los chocolates actuales conservan estas propiedades en
menor grado.

Metodología

La presente investigación científica de
"los factores que influyen en el consumo de sustancia
psicoactivas en los estudiantes de los colegios del cantón
Jipijapa en el periodo del 203-2013 de abril – agosto;
tiene el carácter de investigación
básica por que utiliza teorías y
análisis puros, lo cual permite fundamentar
teóricamente el proceso investigativo.

Según el medio usado en nuestro proyecto es un
trabajo de campo o experimental ya que utilizamos o nos
apoyamos en entrevistas y encuestas llevando la presente
investigación al lugar en el cual se desarrolla la
problemática.

Se basa en los métodos deductivos e
inductivos ya que deducimos ciertos aspectos dentro de
nuestro trabajo, mediante la encuesta realizada a los estudiantes
del colegio calderón deducimos cuales son las edades n las
cuales se inicia en el mundo de las drogas los jóvenes,
los aspectos que influyen en su consumo etc. y es inductivo
porque se basa en hechos reales, se formularon hipótesis
sobre el tema y luego estos fueron analizados y comprobados
mediante encuestas realizadas a estudiantes para así poder
cumplir con los objetivos propuesto en este trabajo .

Es de carácter cuantitativa porque permite
analizar las características de la problemática
mediante la tabulación de encuesta y entrevista de esta
manera tener resultados palpables y objetivos sobre las causas y
efectos de la problemática. Es objetiva porque tiene una
razón de ayuda social que trata de dar una solución
concreta hacia un problema.

Destinatarios o
beneficiarios

Tenemos que los colegios del cantón de Jipijapa;
instituciones en la cual se aplicó nuestro proyecto, se
han beneficiado ya que adquieren conocimiento, las autoridades
tendrán mayor conocimiento gracias a la encuesta realizada
a los estudiantes, sus respuestas positiva o negativas le
darán información sobre el grado de conocimiento
que tienen los alumnos sobre este tema y así poder buscar
soluciones si fuese necesario.

La Universidad Estatal Del Sur De Manabí se
beneficia de este proyecto porque la comunidad estudiantil
tendrá EL conocimiento necesario y podrá vincularse
con la comunidad y brindando alternativas de soluciones sobre
esta problemática que afecta a los jóvenes
estudiantes cada día más.

RECURSOS

9.1 Talento humano

• Tutor

• Docentes de la unesum

• Estudiantes de la UNESUM

9.2 Recursos materiales:

• Hojas Bond A4

• Tinta De Impresión

• Imágenes

• Textos.

9.3 Recursos Técnicos:

• Internet

• Computadora

• Impresora

• Teléfono

• Cámara Fotográfica.

9.4 Recursos Institucionales:

• Colegios Del Cantón De Jipijapa

• Universidad Estatal Del Sur De
  Manabí

Análisis e
interpretaciones

Tabla 1

Grafico 1

Análisis e
interpretación

En vista de los resultados obtenidos de las
técnicas empleadas se puede determinar que el 50% de los
jóvenes encuestados piensan que el consumo de psicoactivos
se debe a la presión por parte de los amigos, el 25%
consideran que lo causan los problemas familiares, el 15% la
curiosidad y el 10% piensa que es por evadir la realidad. Esto
nos da a conocer que el factor familiar puede influir mucho en el
consumo.

Tabla 2

Grafico 2

Análisis e
interpretación

Con respecto a los resultados obtenidos de las encuestas
relazadas a los alumnos de las diferentes instituciones hemos
determinado que el 80% de los estudiantes sometidos a la misma,
no han consumido sustancias psicoactivas, mientras que el 20% ha
consumido marihuana. Por lo tanto mediante este cuestionario se
puede determinar que efectivamente esta sustancia es la
más consumida a nivel educativo.

Tabla 3

Grafico 3

Análisis e
interpretación

Se ha podido comprobar mediante esta encuesta que el 75%
de los jóvenes encuestados no han probado ninguna
sustancia, mientras que el 25% a probado marihuana, lo que
demuestra que en realidad esta si es la sustancia más
consumida por los estudiantes.

Tabla 4

Gráfico 4

Análisis e
interpretación

Con respecto a la pregunta planteada anteriormente hemos
podido observar que los estudiantes piensan lo siguiente: el 70%
valora la actitud de los jóvenes consumidores como muy
mala, el 20% como mala, el 5% lo valora como buena y el otro 5%
como regular.

Tabla 5

Grafico 5

Análisis interpretación

Según los resultados de la pregunta planteada
tenemos lo siguiente: el 45% considera que los jóvenes
consumen drogas desde los 12 a 15 años, el 30%
manifestó que se consume desde los 15 a 18 años,
mientras que el 25% piensa que en realidad el consumo de estas
sustancias se da en todas las edades.

Tabla 6

Grafico 6

Análisis e
interpretación

En base a los resultados obtenidos podemos acordar que,
el 35% de los estudiantes consideran que el consumo de drogas
atrofia el cerebro, el 30% piensa que afecta al sistema nervioso
central, el 20% suponen que interviene negativamente en el
sistema inmunológico, el 10% opinan que causan
alteraciones químicas en la sangre y el 5% conjeturan que
puede provocar pérdida de apetito.

Tabla 7

Grafico 7

Análisis e
interpretación

Tomando en cuenta las respuestas escogidas por los
estudiantes ante esta interrogante, podemos informar que el 55%
piensa que la consecuencias que acarrea el consumo de
psicoactivas es llegar a convertirse en adicto, el 20% opina que
puede influir en el abandono de los estudios, el 10% considera
que puede causar un alto índice de delincuencia mientras
que el 5% cree que puede causar conducta agresiva, el otro 5%
dice que puede llegar a producir esterilidad y el 5% restante
indica que causa criminalidad.

Tabla 8

Grafico 8

Análisis e
interpretación

Según el resultado obtenido podemos distinguir lo
siguiente: el 40% de los estudiantes encuestados
señaló que algunos de sus amigos consumen estas
sustancias, el 25% manifiesta que son los vecinos, lo cual el 20
% nos declara que son otros familiares, el 10% el novio /a y el 5
% hermano/a. Por lo tanto podemos notar que las amistades
influyen mucho en el consumo de drogas.

Tabla 9

Grafico 9

Análisis e
interpretación

Según hipótesis de los estudiantes
encuestados, estamos al tanto de dicha situación: el 70%
estipula que los jóvenes consiguen drogas en el barrio, el
25% piensa que en todas las opciones de selección
planteadas y el 5% restante en el colegio. Gracias a este
cuestionario aplicado a los adolescentes podemos decir que estas
sustancias se consiguen con mayor facilidad en el
barrio.

Tabla 10

Grafico 10

Análisis e
interpretación

Según la investigación realizada podemos
notar que el 50% de los estudiantes piensan que el consumo de
estas sustancias causan efectos negativos, el 30% considera que
producen ambos efectos, el 10 % no tienen conocimiento sobre el
tema, el 5% efectos negativos y el 5% restante especula que no
causan efectos.

Conclusiones

• Gracias a este trabajo se ha identificado los
  factores que influyen en el consumo de sustancias
  psicotrópicas en los jóvenes y así
  podrán buscar soluciones para evitar que más
  adolescentes consuman estas sustancias nocivas.

• Las drogas son sustancias que modifican o alteran
  las funciones del organismo vivo, creando dependencia y
  adicción, por eso si un adolescente está
  involucrado en este mundo oscuro y tiene el deseo de salir de
  sus garras; lo puede hacer con la ayuda de centros
  especializados, el apoyo de maestros y familiares.

• Gracias a este trabajo hemos identificado que los
  jóvenes estudiantes son atraídos al mundo de
  las drogas por la influencias de la sociedad, por problemas
  familiares, entre otros.

• Mediante la encuesta realizada a estudiantes de los
  colegios de Jipijapa se determinó que la droga
  más utilizada es la marihuana.

• El consumo de sustancias psicoactivas en los
  jóvenes estudiantes, afecta principalmente en el
  ámbito educativo, ya que los estudiantes no asisten a
  clases con regularidad, tienen bajo rendimiento
  académico e influye en su comportamiento dentro y
  fuera de la institución, convirtiéndose en
  seres impulsivos, agresivos y aislados del medio social.

Recomendaciones

• Los jóvenes deben tener mayor conocimiento
  sobre sustancias psicoactivas para evitar el consumo inducido
  o irresponsable que puede generar algún tipo de
  adicción.

• Los padres, deben tener mayor comunicación
  con sus hijos e incluso con las amistades de los mismos, para
  poder evitar así este tipo de problemas como es la
  incursión de los adolescentes en el consumo de
  drogas.

• Las instituciones educativas deben contar con un
  plan estratégico que evite el consumo y manejo de
  sustancias psicoactivas dentro y en los alrededores de los
  planteles. Los estudiantes deben participar activamente en la
  realización de charlas, conferencias e incluso
  actividades como casas abiertas y otras más que puedan
  ayudar a los jóvenes a estar más informados
  sobre este problema que afecta cada día más al
  a sociedad estudiantil perjudicando su futuro y posiblemente
  el de sus allegados.

Anexo

ANEXO 1

ÁRBOL DEL
PROBLEMA

ANEXO 2

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE
MANABÍ

Nivelación de
carrera

Ficha 1.

Entrevista Realiza a Autoridades del colegio
Abdón Calderón de la ciudad de Portoviejo-Parroquia
Calderón.

Estimado entrevistado, nosotros los estudiantes
de la UNESUM estamos realizando una labor de
investigación con el tema: "Factores que influyen en el
consumo de sustancias psicotrópicas" por lo consiguiente,
solicitamos nos responda de forma acertada con respecto al
tema.

Entrevistado: Lic. Cecilio Navia Alcívar
Vicerrector del colegio Nacional Abdón Calderón de
la cuidad de Portoviejo Parroquia Abdón
Calderón.

1. ¿Qué piensa usted sobre el consumo
de drogas en los adolescentes?

Es un problema muy serio que se tiene en nuestro
país, en donde nuestros niños, adolescentes y
jóvenes están consumiendo sustancias
psicotrópicas que afectan a su salud y por consiguiente a
su familia.

2. Según su criterio… ¿Cuáles
son los factores que inciden en el consumo de drogas en los
adolescentes?

– No se tiene un control adecuado por parte de los
padres de familia hacia los adolescentes.

-Los padres permiten a vuestros hijos salir mucho tiempo
a las calles con personas de las cuales no tienen muchas
referencias.

-La inducción por parte de los ciertos amigos al
consumo de las drogas.

3. ¿Conoce usted, sobre algún caso de
drogadicción por parte de los estudiantes en la
institución?

En la actualidad dentro de la institución no se
ha presentado ningún caso de consumo de estupefacientes,
sin embargo el año anterior si hubo problemas los cuales
fueron trabajados y resueltos.

4. Con respecto a la pregunta anterior, si su
respuesta fuese positiva o negativa, ¿Qué medidas
tomo o tomaría frente a este problema?

– Se dialogó con los alumnos involucrados en los
casos de consumo de drogas.

-Se procedió a citar a los padres de familia para
tratar sobre dichos problemas en los que encontraban envueltos
sus representados.

-Participación de la consejería
estudiantil junto con el tutor y la ayuda que presto la DINAPEN
para resolver dichos problemas de consumo de
psicotrópicos.

5. ¿Ha existido conflictos con estudiantes
drogodependientes?

Los estudiantes consumidores pueden llegar a tener una
conducta impulsiva y temperamental, que realmente en un momento
dado no pueden controlarlo y actúan sin sentido,
agrediendo y perjudicando al demás alumnado, lo que se
puede convertir en un conflicto muy grave para la
institución.

6. ¿Cómo afecta a los estudiantes el
consumo de drogas en el ámbito educativo?

Es terrible como afecta en el ámbito educativo,
ya que:

-Los estudiantes van a asistir al colegio con
intermitencia.

7. ¿Qué opina de la actitud de los
estudiantes ante esta situación?

A mediados del mes de mayo la DINAPEN realizo
conferencias sobre la prevención del consumo de drogas a
todo el alumnado de la institución; a partir de esto, se
ha podido notar un cambio muy satisfactorio ya que la actitud de
los jóvenes ante esta situación es muy buena, pues
están conscientes de los conflictos que puede acarrear el
consumo de estas sustancias psicotrópicas en su
vida.

ANEXO 3

UNIVERSIDAD ESTATAL ELSUR DE
MANABI

Nivelación De
Carrera

Ficha1.

Encuesta Realizada a Estudiantes del Colegio
Abdón Calderón de la cuidad de Portoviejo –
Parroquia Calderón.

Distinguido encuestado nosotros estudiantes de la
UNESUM estamos realizando un trabajo de
investigación con el tema: "Factores que influyen en el
consumo de sustancias psicotrópicas" para lo cual
necesitamos su colaboración .Le solicitamos que responda
de manera veraz.

• 1. ¿Por qué cree que los
  adolescentes consumen sustancias psicoactivas?

• Presión por parte de los
  amigos

• Curiosidad

• Problemas familiares

• Búsqueda de evadir la
  realidad

• Otros

Especifique

• 2. ¿Ha consumido
  sustancias psicoactivas dentro o fuera de la
  institución?

• Si

• No

• 3. ¿Cuáles de estas sustancias
  psicoactivas ha probado?

• Marihuana

• Cocaína

• Metanfetamina

• Éxtasis

• Peyote

• Otras

Especifique

• 4. ¿Cómo valora usted la
  actitud de los jóvenes estudiantes que consumen
  sustancias psicoactivas?

• Excelente

• Buena

• Regular

• Mala

• Muy
  mala

• 5. Según su conocimiento ¿A
  qué edad considera usted que los adolescente consumen
  sustancias psicoactivas?

• De 12 a15

• De 15 a 18

• De 18 a 21

• 21 o mas

• Todas las edades
  anteriores

6. ¿Qué partes del organismo se atrofia
al consumir drogas?

• Sistema nervioso central

• El cerebro

• Alteraciones químicas en la
  sangre

• Pérdida del apetito

• Sistema
  inmunológico

• Sistema respiratorio

• Otros

Especifique

7. De las siguientes consecuencias
¿Cuáles cree usted que causan las drogas en los
adolescentes consumidores?

• Convertirse en adicto

• Daño a la salud

• Rechazo de la sociedad

• Esterilidad

• Conducta imprudente

• Abandono de los estudios

• Alto índice de
  delincuencia

• Criminalidad

8. ¿Alguien cercano a usted consume sustancias
psicoactivas?

• Amigo/a

• Novio/a

• Padres

• Hermano/a

• Otros familiares

• Vecinos

9. ¿Dónde piensa usted que los
jóvenes consiguen sustancias psicoactivas con mayor
facilidad?

• En el barrio

• En el colegio

• En el hogar

• Todas las anteriores

10. ¿Usted qué piensa de los efectos
que producen las sustancias psicoactivas en el organismo
vivo?

• Efectos positivos

• Efectos negativos

• Ambos efectos

• No causa ningún
  efecto

• No tiene conocimiento

Gracias por su
colaboración

ANEXO 4 : EVIDENCIAS

ANEXO 5

IMÁGENES REFERENTES AL
TEMA

Bibliografía

• 1. Definición de
  droga

http://definicion.de/droga/#ixzz2XIajmAqf)

• 2. El almanaque. Significado de
  alucinógeno

Mariano amal. El almanaque. Significado de
alucinógenos.
www.elalmanaque.com/Medicina/lexico/alucinogenos

• 3. DEFINICIÓN DE
  DROGADICCIÓN.

http://www.monografias.com/trabajos11/drogsoc/drogsoc.shtml#ixzz2XrBaLh5O

• 4. Legalización del consumo
  de drogas para luchar contra el crimen

www.http://definicion.de/droga/#ixzz2XIajmAqf

• 5. Estudios sobre las
  droga

El diario Manabita. (2009) estudio sobre
las drogas. Disponible en.www.eldiario.ec

• 6. Revista Digital. Buenos Aires –
  Año 17 – Nº 168 – Mayo de 2012.disponible en
  http://www.efdeportes.com/

• 7. Ovallejos. Definición de
  drogadicción. Disponible en
  http://www.monografias.com/trabajos11/drogsoc/drogsoc.shtml#ixzz2XrBaLh5O

• 8. Francisco Ramírez
  Álamo. Drogas más consumidas. Disponible en
  http://www.aepap.org/familia/drogas.htm

• 9. Consumo de drogas. Disponible
  en http://www.consumodedrogas.net/

• 10. Daniela Balbin Monsalve
  (http://plus.gogle.com/u/0/100108509932526518817)
  08/11/2012

• 11. psicotrópico.(
  Modificada por última vez el 25 mar 2013, a las
  15:40.)
  http://es.wikipedia.org/wiki/Psicotr%C3%B3pico

• 12. Legalización de las
  drogas (www.eldiario.ec ) Viernes 11 Noviembre 2011 |
  00:00

• 13. Gabrielle
  Oliveira14/12/2012http://plus.google.com/u/o/1164718026564644102
  )

• 14. Efectos que producen las
  drogas

• 15. www.drogashttp://drogak.blogspot.com/2005_11_01_archive.html

(Preparatoria anexa 18 de marzo)

• 16. Factores de tipo familiar
  vías que conducen a
  toxicomanías(http://www.aciprensa.com )

• 17. Adicción, Tolerancia,
  Dependencia.

(http://mural.uv.es/virbaes/definicionytipos.htm
)

• 18. ¿Qué efectos
  producen las drogas?

DROGADOS HASTA LOS HUESOS en
09:43

• 19. Tipos de drogas

Viernes, 14 de diciembre de 2007

• 20. ¿Cuántos tipos
  de drogas existen?

(www.marcelachaocn.blogspot.com)

Autor:

Cevallos Zambrano Denisse
Alejandra

Garcìa Hurtado Kelly
Deyanira

Saltos Macìas Marina
Elizabeth

Segarra Zorrilla José
Daniel

Velasco Choéz Luis
Alfredo

DOCENTE

Lcdo. Robert Matute Castro, Mgs

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE
MANABÍ

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION
DE CARRERA

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

PERIODO ACADÉMICO

Abril – Agosto 2013

[1]

[1] Definición de droga
http://definicion.de/droga/#ixzz2XIajmAqf

[2] Mariano Arnal.
http://www.elalmanaque.com/Medicina/lexico/alucinogenos.htm

[3] DEFINICIÓN DE DROGADICCIÓN
Pag.2
/trabajos11/drogsoc/drogsoc2.shtml#ixzz2XrC8ZyUK